Jag tycker att kursen i Interaktiva medier har varit bra. Mina flash-kunskaper har utvecklats väldigt mycket under de senaste veckorna. Från att ha kunnat absolut ingenting kan jag nu snabbt navigera mig i programmet. Jag förstår även programmeringen vilket gör mig nöjd.
Något jag hade velat förstå ännu bättre är exakt hur programmeringen fungerar. När vi höll på med HTML kunde man koda själv på ett helt annat sätt. Där förstod jag hur själva grunden för programmeringen var uppbyggd. Det har jag fortfarande svårt med i Flash.
Men har jag rätt koder så kan jag fixa ihop det jag vill. (I alla fall det jag ville i projektet...Det där med att freestylea fram egen kod skulle inte gå.)
Nu på slutet, när man hajjat det mesta, gick allting väldigt fort att sätta ihop. Något som i början av vecka två tog mig en hel dag, tog mig i slutet bara någon halvtimme. Woho!
På det stora hela är jag i alla fall väldigt nöjd över att jag har blivit bra kompis med Flash under de senaste veckorna.
Ett minus är att det inte fanns någon handledning tillgänglig i början av projektet. Då var alla nybörjare och behövde mycket hjälp. Att ena dagen inte få någon hjälp alls, för att dagen efter tvingas vänta i fem timmar för lite handledning är inte okej. Det hade krävts minst två lärare, samt handledning varje dag.
onsdag 8 december 2010
fredag 19 november 2010
Veckoreflektion!
Den här veckan har vi satt ihop vår navigationsstruktur till våra labbar. Det gick bra. Vi började även med lite mer avancerad programmering. Krångligt, men man hajar nog efter ett tag.
Jag börjar bli kompis med Flash vid det här laget, vilket känns skönt. Jag är peppad inför projektet!
Jag börjar bli kompis med Flash vid det här laget, vilket känns skönt. Jag är peppad inför projektet!
Onsdagsföreläsning!
Onsdagens öppna föreläsning hölls av Ken Knoespel och den hette" Digital Bauhaus and the Emergence of a New Era of Arts and Crafts".
Titeln sa mig inte så mycket innan föreläsningen, och såhär i efterhand säger den mig fortfarande ingenting.
Några minuter in på föreläsningen trodde jag bara att ämnet var "lite krångligt" och att jag "snart skulle fatta". Jag kanske bara var lite trött?
Efter en timme insåg jag att det här med faktiskt förstå vad Ken Knoespel pratade om skulle bli omöjligt. Vad menade han egentligen med "the digital bauhaus"? Det hela var mycket oklart. Nivån på föreläsningen låg nog något över det vi har läst och kan.
Jag gillade dock Ken Knoespel som person. Han var väldigt engagerad och pratade med mycket inlevelse.
Titeln sa mig inte så mycket innan föreläsningen, och såhär i efterhand säger den mig fortfarande ingenting.
Några minuter in på föreläsningen trodde jag bara att ämnet var "lite krångligt" och att jag "snart skulle fatta". Jag kanske bara var lite trött?
Efter en timme insåg jag att det här med faktiskt förstå vad Ken Knoespel pratade om skulle bli omöjligt. Vad menade han egentligen med "the digital bauhaus"? Det hela var mycket oklart. Nivån på föreläsningen låg nog något över det vi har läst och kan.
Jag gillade dock Ken Knoespel som person. Han var väldigt engagerad och pratade med mycket inlevelse.
torsdag 18 november 2010
Ickelinjärt berättande
Under grupparbetet "Ickelinjärt berättande" valde vår grupp att gestalta "Hans och Greta". Här kommer en kort reflektion på arbetet med svar på frågorna.
Här är en tjusig bild på våra anteckningar:
• På vilket sätt skiljer sig upplevelsen för ”användaren” vid en IB jämfört med en linjär berättelse?
Man kan säga att det blir en större upplevelse för användaren vid en ickelinjär berättelse. Att själv kunna vara med och påverka är alltid roligt. Man känner att man själv får vara delaktig.
• Tillförs den dramaturgiska formen någon ytterligare drivkraft vid IB?
Ja, att användaren själv får bestämma.
• Förlorar man något?
Det är i så fall att "författaren" lite förlorar kontrollen över sitt verk. Om man har en stark idé om dramaturgin i berättelsen är nog inte Ickelinjärt berättande något att rekommendera.
Här är en tjusig bild på våra anteckningar:
• På vilket sätt skiljer sig upplevelsen för ”användaren” vid en IB jämfört med en linjär berättelse?
Man kan säga att det blir en större upplevelse för användaren vid en ickelinjär berättelse. Att själv kunna vara med och påverka är alltid roligt. Man känner att man själv får vara delaktig.
• Tillförs den dramaturgiska formen någon ytterligare drivkraft vid IB?
Ja, att användaren själv får bestämma.
• Förlorar man något?
Det är i så fall att "författaren" lite förlorar kontrollen över sitt verk. Om man har en stark idé om dramaturgin i berättelsen är nog inte Ickelinjärt berättande något att rekommendera.
onsdag 17 november 2010
Blogguppgift 5 - Lämna in bloggen i inlämningslådan samt beskriv dina lärdomar under kursen
När jag började kursen Publicering via internet kunde jag i princip ingenting om XHTML eller CSS. Min enda kunskap bestod av lite simpelt kodande av någon gammal Lunarstormsida när jag var tolv. Det var helt enkelt bara att börja från ruta ett.
Under de veckor som kursen pågick lärde jag mig otroligt mycket. Att gå från att kunna ingenting till att faktiskt kunna koda en hemsidan från scratch var skitkul. (Det där med att lära sig helt nya saker kan ju ibland kännas lite övermäktigt.) Det kändes skönt att det faktiskt gick ganska snabbt att lära sig något som från början kändes väldigt komplicerat.
Om jag vill gå vidare, och bli bättre, på kodandet gäller det bara att sitta med det mer. Att traggla och hålla det uppe helt enkelt.
Sammanfattningsvis är jag väldigt nöjd med kursen. Jag har lärt mig mycket som jag känner att jag kommer ha nytta av.
Under de veckor som kursen pågick lärde jag mig otroligt mycket. Att gå från att kunna ingenting till att faktiskt kunna koda en hemsidan från scratch var skitkul. (Det där med att lära sig helt nya saker kan ju ibland kännas lite övermäktigt.) Det kändes skönt att det faktiskt gick ganska snabbt att lära sig något som från början kändes väldigt komplicerat.
Om jag vill gå vidare, och bli bättre, på kodandet gäller det bara att sitta med det mer. Att traggla och hålla det uppe helt enkelt.
Sammanfattningsvis är jag väldigt nöjd med kursen. Jag har lärt mig mycket som jag känner att jag kommer ha nytta av.
Blogguppgift 4 - Finn och delge en resurs som du och dina kurskamrater kan ha nytta av under projektet
En sida som vi inspirerades av under vårt projekt var Dagens Nyheters hemsida för På stan. Den hittar du på HÄR.
Min favoritfunktion på sidan är deras guide som finns redan på förstasidan. Här kan man klicka i vad man vill göra. (Gå ut och äta, gå på klubb etc.)
Användbart! Check it out.
Min favoritfunktion på sidan är deras guide som finns redan på förstasidan. Här kan man klicka i vad man vill göra. (Gå ut och äta, gå på klubb etc.)
Användbart! Check it out.
Blogguppgift 3 - Tentafrågor
Här kommer tre (försenade) frågor till tentan Publicering via internet:
1. Vad är skillnaden mellan "www" och "internet"?
Det är viktigt att förstå för att många tror att det är samma sak, vilket det inte är.
2. Varför är det viktigt att skilja på innehåll (XHTML) och layout (CSS) när man gör en hemsida?
Det är viktigt att veta om man vill kunna göra en fungerande hemsida.
3. Vad är skillnaden, rent juridiskt, mellan en grundlagsskyddad hemsida och en som inte är det? Hur går man tillväga om man vill grundlagsskydda sin hemsida?
Att kunna lite juridik kring journalistik och internet är viktigt. Man måste veta vilka regler som gäller när man publicerar saker.
1. Vad är skillnaden mellan "www" och "internet"?
Det är viktigt att förstå för att många tror att det är samma sak, vilket det inte är.
2. Varför är det viktigt att skilja på innehåll (XHTML) och layout (CSS) när man gör en hemsida?
Det är viktigt att veta om man vill kunna göra en fungerande hemsida.
3. Vad är skillnaden, rent juridiskt, mellan en grundlagsskyddad hemsida och en som inte är det? Hur går man tillväga om man vill grundlagsskydda sin hemsida?
Att kunna lite juridik kring journalistik och internet är viktigt. Man måste veta vilka regler som gäller när man publicerar saker.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)